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课程设计

 

贯彻党和国家的教育方针,依据国家、地区和行业产业转型发展对成人高等学历继续教育人才培养的新要求,遵循成人高等学历教育发展规律,树立“育人为本,德育为先,能力为重,全面发展”的育人观,积极借鉴和吸取国内外成人高等学历继续教育教学改革的成果和先进经验,紧扣专业发展目标与办学定位,通过强化需求导向和针对性应用特色,调整和改革人才培养模式,重构人才培养体系,凝练人才培养特色,体现专业办学优势。

按“3+1”构建本专业课程体系,即3个专业模块:通识与公共基础课程模块、专业知识与能力培养课程模块、工程应用技术基础课程模块;一个个性化模块:即专业发展新技术和企业特需课程模块。

  加强专业核心课程建设,明确专业核心课程在人才培养的重要地位,确定2-3门专业核心课程,把毕业设计列为关键实践环节,重新修订核心课程和关键实践环节教学大纲,选择责任心强、教学经验丰富、学生评价高教师担任核心课程任课教师。

 

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