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教学质量与服务能力
质量监控
质量信誉
质量显示度
服务能力
 
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质量监控

 

为促进学校成人学历教育教学管理工作的科学化、规范化,保证人才培养目标的实现,形成了一整套规范完善的成人学历教育管理制度和教学运行质量监控体系,有效保障了教学改革的开展及改革成效。

1)建立了规范完善日程运行各项规章制度

学校围绕成人学历教育招生、教学计划管理,教学运行管理,教学质量管理与评价,教师队伍,课程教材等教学基本建设,制定了较为完善的管理文件,保证了我校成人学历教育教学稳定、有序、规范、高效。

具体见表2

2)建立了多层级全方位综合监控体系

成立了由院领导班子组成的综合运行管理小组、由各科室组成的分块运行管理小组和由各专业相关人员组成的专业运行管理小组,形成有效综合管理监控体系;在借助学校教学督导的基础上,建立了学院二级教学督导小组,形成有效教学督导监控体系;通过网上评教系统,搜集学生评教信息,形成有效信息反馈监控体系。

综合管理监控、教学督导监控和学生评教监控形成多层次全方位的综合监控体系(见图5),保证成人学历教育健康运行。

3)建立了课程建设三级管理体系

建立了课程建设三级管理体系,即专业负责人、课程负责人、模块负责人。各模块课程内容整合、教学方法手段改革等,责任落实到人,以确保专业建设、课程建设成效(见图6)。

5 教学运行与改革监控体系  6 课程建设管理体系

 

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