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南京工程学院函授教学过程实施细则
2012-12-05 17:14   审核人:

南京工程学院函授教学过程实施细则

为保证函授教育教学质量,实现培养目标,根据原国家教委颁布的《普通高等学校函授教育暂行工作条例》和《普通高等学校函授教学过程实施要点(试行)》等文件精神,结合我校函授教育实际,特制定本细则。

第一章      

第一条  函授教育的任务,是培养具有大学本专科毕业水平的工程技术人才和管理人才。学校按国家教委《成人高等专科教育制订教学计划的原则意见》和省教育厅的有关规定,制订、执行专业教学大纲,教学计划;选用或自编符合培养规格要求的函授教材、自学指导书和教学参考资料;具备实施教育各个环节所必需的条件。

第二条  函授教学由若干个教学环节有机组成,包括自学、面授、作业、答疑辅导、实验、实习、课程设计、考核(考试或考查)、毕业设计及答辩(或毕业论文及答辩)等。正确实施每个教学环节,才能保证教学质量。

第三条  继续教育学院对函授教学过程和教学质量全面负责。教务部(函授部)负责函授教育的组织与管理工作。其主任务是:

1、组织教学院、系、部制订(修订)教学计划、编写教学大纲;负责教材建设及有关规章制度的制订。

2、负责教学计划的执行落实,教学全过程的组织管理,包括制定面授计划,落实面授时间、地点、课程、学时、任课教师、考核时间及课程,并将面授安排提前通知到各函授站。

3、负责大型考试的组织、巡考工作。

4、负责教材的征订、发放工作。

5、指导和检查各函授站的教学工作;开展教学研究活动,组织教学与管理经验交流,不断提高教学质量。

6、负责函授生学籍管理,按规定办理和发放函授毕业证、结业证、肄业证。

7、负责函授生和辅导站的评优工作。

第四条  教学院、系、部分别承担有关专业的教学任务。其职责按照学校有关教学管理规定执行。

第五条  函授站是实施教学过程的基础。函授站在学院的领导下,做好有关教学管理工作。负责本站的函授教学的具体组织和实施,教学管理,教学辅导,学籍管理和面授期间的学生管理工作;协助转发教材及教学资料、汇总有关统计资料,填报有关报表。配合做好函授生评优工作。

第六条  任课教师是函授教学主要责任人。任课教师必须努力学习,认真完成教学任务,对函授生热情指导,严格要求,教书育人。

函授任课教师包括主讲教师和辅导教师。

主讲教师承担制定《课程自学进度表》,面授、指导实验、实习、考核命题、评卷和批改作业等教学任务。主讲教师由学校的专职或学校选聘的兼职教师担任。学校选派有讲师以上职称,有较高业务水平和教学经验的教师担任主讲教师。兼职教师应相对稳定。

辅导教师承担答疑辅导,批改作业等教学任务。辅导教师可由学校教师担任,也可由辅导站具有大学本科以上学历或副高以上技术职称,有一定教学经验的教师或工程技术人员担任。

主讲教师可承担辅导教师的任务,但辅导教师一般不承担主讲教师的任务。

第七条  学校具有健全的教学管理规章制度和完备的管理服务系统,对函授教学过程的组织管理做到有章可循,按章办事,工作到位。

第二章  教学准备

第八条 学校开设的函授各专业按照有关规定制定符合函授特点的教学计划

和教学大纲。教学计划一经确定,必须认真执行,如确需变动,要按程序履行报批手续,经批准后方可变动。

第九条       函授教学所用教材,根据教学计划和教学大纲的要求由教研室确

定,并相对稳定。若根据实际需要自编适合有关专业特点的函授教材,则应结合函授教育的特点,贯彻少而精的原则,要求概念明确,条理清晰,重点突出,文理通顺,附有习题,便于自学。

第十条  每学期的期中,教务部(函授部)根据教学计划,编排下学期教学进程表,将下学期的教学任务通知教学院、系、部,教学院、系、部应及时安排好任课教师,做好上课准备。

第十一条  教师在接受面授教学任务后,根据教学进程表和教学大纲的要求,以及所使用教材,编写好《课程自学进度表》及教学参考资料。《课程自学进度表》按每周不少于20小时安排,其内容包括每周自学的章节、自学时数、习题及测验作业题等。《课程自学进度表》由函授部统一印刷。

第十二条  任课教师应根据函授教育及函授生的特点进行认真备课。主讲教师应指导辅导教师的备课。

第十三条  教务部(函授部)于每学期学校放假前,将下学期各函授班级面授计划:包括面授、辅导、实验的具体时间和教学时数、考试日期及任课教师的安排等,发至各有关函授站,各站应在面授前一个月,通知学生本人。

第十四条  函授站应根据教学计划的要求,制订工作计划,落实场所和设备条件,提前做好授课期间的各项准备工作,并协助学校在新学期开学前将教材、课程自学进度表、教学进程表、实验指导书等分发至函授生手中。

第十五条  函授站要健全教学管理规章制度和管理服务系统,加强函授生的思想教育,督促学生按时参加辅导,保证函授教学活动的正常进行和每个教学环节的实施。

第三章      

第十六条  面授是教师指导函授生全面掌握材料内容和自学方法的课堂教学活动。教学计划中主干课程的面授课时数不得低于全日制同层次同专业相同课程授课时数的40%。一般每学期安排两次集中面授,或10个周末,共计三周左右时间;

第十七条  面授要贯彻少而精的教学原则。在保证教学内容系统性的前提下,教师着重讲授大纲规定的重点和函授生自学中的难点、疑点,注重培养和提高学生的自学能力。

第十八条  教务部(函授部)和教学院、系、部要加强对教师面授质量的检查,开展听课活动,了解面授情况,以提高面授课堂教学质量和面授教学效果。

第十九条  函授生须按规定参加面授。函授生在参加面授之前,应按《课程自学进度表》系统地阅读教材,以便在面授期间解决自学中存在的问题。

第二十条  为保证面授教学顺利完成,面授期间,函授班主任应作好面授期间班级的教学管理工作、学生思想政治工作和课堂考勤工作。学生应遵守学校各项规章制度,不得随意请假,不得旷课,认真参加面授活动,做到有准备、有目的地听课,作好课堂笔记,及时复习,认真完成作业,进一步加深对课程内容的理解和掌握。

第二十一条  每次面授结束,辅导站须填写“面授情况表”,将函授生考勤和教师教学情况、考场情况等及时反馈教务部(函授部)。

第四章      

第二十二条  自学是函授生在教师指导下进行有计划、有目的的个人学习活动,是教学的主要环节。

第二十三条  函授生应按照教学大纲、《课程自学进度表》制订个人自学计划,并保证严格执行。

第二十四条  函授生应认真钻研教材,阅读学习辅导材料,做好学习笔记,自选练习、完成作业,学会独立思考,养成自学习惯,提高自学能力,掌握所学专业的基本理论和基础知识。在函授生相对集中的地区(单位),可组织学习小组,开展学习讨论和互学活动。

第二十五条  函授站应督促函授生自学,检查自学笔记,及时向任课教师反映学生的自学情况。主讲教师要按照《课程自学进度表》的要求检查学生的自学情况,可以通过面授前小测验等方式检查、了解和督促学生自学。

第五章  答疑辅导

第二十六条  答疑辅导是教师帮助函授生及时解决自学中出现的疑难问题的经常性教学活动,凡教学计划中开设的课程均安排答疑辅导。

第二十七条  答疑辅导有集中、个别、书面等形式。集中答疑辅导是指导辅导教师面向全班函授生进行的课堂辅导;个别辅导是辅导教师针对学习小组或函授生个体进行面对面辅导;书面答疑辅导是教师通过编印辅导材料、电子邮件等书面形式对函授生进行的辅导。

第二十八条  函授生在自学过程中遇到的难点、疑点可在面授时,通过教师课堂辅导或个别答疑解决,也可通过电话、电子邮件等形式向任课教师请教;任课教师应及时对函授生提出的问题给予解答,对于学生在听课、作业中反映的共性问题,在集中面授时进行集中讲解

第六章    

第二十九条  作业是函授教学的重要环节之一,是检查函授生自学情况和评定平时成绩的重要依据。函授生必须完成教师布置的作业。作业分为平时练习作业和阶段测验作业。

平时作业是函授生学完每一章节后须完成的练习,用以帮助学生及时消化、理解、巩固所学内容。

测验作业是函授生学完若干章后须完成的综合性练习,用以帮助学生全面地掌握相关内容。

第三十条  凡教学大纲有作业要求的,主讲教师都应按要求向学生布置作业,作业量和作业次数要适当。函授生用于完成作业的时间,每周应不少于6小时。

第三十一条  学生要按照要求,在自学教材和阅读参考资料的基础上,独立、按时、认真地完成规定的作业,以巩固所学知识,培养分析问题和解决问题的能力。

第三十二条  学生在完成作业后,按规定的缴交日期(一般为下一次面授时)交给任课教师。如确因特殊情况不能按时完成,须出具说明,向教师申请缓交。缓交时间不得超过一个月。

第三十三条  作业成绩计入平时成绩,未按规定上交作业者,不得参加该门课程的考试。考试前补做补交者,方可参加考试。

第三十四条  教师对函授生的作业要及时认真地批改,评定成绩,必要时写出评语。教师对作业中发现的共性问题要通过答疑辅导或面授进行讲解。发现抄袭作业者要及时批评教育。

第七章  实验(实习)

第三十五条  实验是加强函授生对课程内容的理解,巩固所学的基本知识,接受实验能力训练的必要教学环节。凡教学计划中列有实验的课程教师必须进行实验教学。鉴于实验条件,教学大纲中列出必做实验和选做实验。凡开设与全日制相同题目的实验课程,其实验条件、指导力量、操作程序和实验要求等与全日制相同。

第三十六条  实验课按实验指导书的要求,由辅导站利用当地的高校、科研单位或其他实验机构的实验条件进行实验。函授生必须认真参加实验,作实验报告。实验课成绩由指导教师评定,实验成绩不及格者,该门课程期末成绩以不及格计。

第三十七条  函授教学一般不进行生产实习,必要时可组织认识实习。认识实习的内容要求及时间应根据教学计划安排。认识实习的场所与组织、指导工作由辅导站负责。必须进行的课程实习亦由辅导站安排。要鼓励学生在所学专业范围内,结合本职工作,自主进行实习活动。

第八章  课程设计

第三十八条  课程设计是培养工科函授生的综合性训练。课程设计集中在函授站或学校进行。主讲教师在课程设计前,应根据教学大纲编出课程设计任务书和课程设计指导书,对设计题目,内容、原始资料、设计步骤及要求等做出明确规定。

第三十九条  主讲教师要认真判阅函授生所做的课程设计,并指导函授生修改。课程设计要进行考核、评定成绩。

第九章    

第四十条  考核是检查学生学习情况和教学效果的必要手段,凡教学计划中规定开设的课程都要进行考核。考核分考试考查两类。考核方式在教学计划中做出明确规定。考核一般采用笔试闭卷的方法进行,时间为2小时;考试课成绩的评定采用百分制,考查课可用五级制(优秀、良好、中等、及格、不及格)记分。课程的总成绩由平时成绩(包括期中考试、课堂讨论、测验、 作业、出勤情况等)和期末考试成绩综合评定,其中,平时成绩所占比例为30%,期末考试成绩所占比例一般为70%

第四十一条  函授生按规定参加集中教学活动,完成教学计划规定的作业、实验、课程设计后,方可参加考核。

第四十二条 命题由课程主讲教师拟定,或从试题库中筛选。试卷要经教研室主任审阅,教学院(系、部)长(主任)审批。

学校积极创造条件筹建试题库,逐步实行教、考分离

第四十三条  命题范围要以教学大纲、教材为依据,体现学科的基本要求,较准确地测试出学生掌握知识和运用知识的真实程度。命题的难度适当,基本题占60%,综合应用题占3035%,难题占510%。每个班级每门课程一般要准备二套水平、题量相当的试卷(含补考试卷),同时配有标准(参考)答案和评分标准。同年级同专业的班级不得使用同一套试题。

第四十四条  严格做好试卷保密工作。考试前任何人不得以任何形式泄露考题,违者必究。

试卷由教务部(函授部)统一印刷、封装。由任课教师或教务部(函授部)委派教师密封带到函授站交负责人保管,考前由主考教师与函授站监考教师共同拆封,发放;考试时发出的考卷份数与考生人数相吻合;考试完毕,清点答卷份数,主考教师与监考教师共同封装,带回教务部(函授部)登记。

第四十五条  答卷由主讲教师批阅。要严格按评分标准客观、公正地评定成绩,填写成绩单,于考试后一周内将平时成绩、考试成绩、总评成绩和试卷一并交教务部(函授部)。试卷由教务部(函授部)保存到函授生毕业以备查。

第四十六条  学校派出教师或管理干部主持考试,聘请函授站认真负责的人员监考。每个考场需有2名以上监考人员。监考人员必须履行监考人员职责,严格执行考场纪律,及时处理违纪行为。考试后要填写考场记录,封装在试卷袋内。

第四十七条  每个考场安排2530名函授生,按单人、单桌、单列排列进行考试。函授生必须遵守《考试规则》,凡无故缺考和违反考场纪律者,均按有关规定处理。

第四十八条  每学期成绩不及格需补考的函授生,在下学期开学前,由教务部(函授部)通知有关辅导站及函授生本人,在开学后一个月内进行第一次补考。经补考后仍不及格者在毕业前进行第二次补考。毕业学期不及格的课程补考与毕业前补考同时进行。

第十章  毕业设计(毕业论文)

第四十九条  撰写毕业论文是重要的教学实践环节,是对函授生运用所学理论知识和技能从事科学研究、解决实际问题能力的综合训练和考核。

第五十条  学校以教学院系为主,负责选派指导教师,负责毕业设计(毕业论文)选题,组织答辩,评定成绩以及毕业生思想教育等有关工作。

第五十一条  指导教师要有中级以上专业职称,有高度的责任心、研究能力和一定的指导经验,能胜任指导工作。指导教师的主要任务是帮助学生确定论文题目,审定论文提纲,审阅论文初稿并提出修改意见,回答学生在论文撰写过程中提出的疑问,并参与论文答辩、评分工作。指导教师一般由学校选派,也可由学校在有关辅导站选聘。每个指导教师指导函授生人数一般不超过8人。

第五十二条  毕业设计(毕业论文)的选题既要符合培养目标要求,又要结合函授生的生产、工作实际;一般由指导教师拟出,函授生选作,也可由函授生与指导教师商讨拟定。

第五十三条  毕业设计(毕业论文)一般分3段各集中5天时间进行。毕业设计(毕业论文)缺课时数达三分之一以上者,毕业设计(毕业论文)不予通过,必须补做。

第五十四条  凡我校函授本专科学生在毕业时,都要撰写毕业论文并参加论文答辩。

第五十五条  学校建立函授生毕业设计(毕业论文)档案,对优秀作品归入学校档案室。

第十一章  检查、评估

第五十六条  为保证教育质量,继续教育学院要建立教学情况反馈和教育质量监控机制,制定教学质量检查评估指标体系,健全有关规章制度和办法,使教学质量检查工作有章可循,制度化、规范化。

第五十七条  有关教学院、系、部根据本《实施细则》检查和评价各专业及教师的函授教学工作。

第五十八条  继续教育学院应定期召开函授站管理人员和学生座谈会,了解其对教学、管理工作的意见和要求;要组织有经验的教师、管理人员深入课堂,对教师的教学态度、教学水平及教学效果等进行检查;要定期对各函授站的教学管理工作进行检查评估。

第五十九条  教务部(函授部)要认真积累有关资料,及时总结工作中听成绩和经验,改进不足之处,随时准备上级主管部门检查评估。

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